Потеев Михаил Иванович

Родился 11 июля 1939 года.

Окончил Киевское суворовское военное училище (1957), Ленинградский институт точной механики и оптики (ЛИТМО) (1963) по специальности «Математические и счетно-решающие приборы», аспирантуру по кафедре технической механики (1966).

Работа в ЛИТМО: ассистент кафедры технической механики (1966-68), секретарь комитета ВЛКСМ (1966-67).

Служба в ВМФ (1968-69) начальником лаборатории ракетной части (г. Полярный Мурманской обл.). Работа в Рыбинском авиационном технологическом институте (г. Рыбинск Ярославской обл.) (1970-82): ст. преподавателем, доцентом, зав. кафедрой теоретической механики (1974-82).

С 1983 года работает в ЛИТМО – СПб ГИТМО (ТУ) – СПбГУ ИТМО: ст. научн. сотрудник, доцент, профессор кафедры приборов точной механики, профессор кафедры физики (1995-98), организатор и заведующий кафедрой технологий профессионального обучения (1998-2009), декан факультета повышения квалификации преподавателей (1984-2004).

Являлся членом Научно-методического совета Минвуза СССР по теоретической механике (1975-82), Научно-технического совета Минвуза СССР по созданию и применению автоматизированных обучающих систем (1976-82), Научно-методического совета Гособразования СССР по повышению квалификации преподавателей (1985-91), членом совета (с 1997) и членом президиума совета (с 1998) Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию (УМО по ППО), председателем Учебно-методического совета УМО по ППО по дистанционному обучению.

Автор двух учебников, 12 учебных пособий, пяти монографий, четырех изобретений, более 80 научных и научно-методических статей. Лауреат премии Гособразования СССР, награжден четырьмя медалями Российской Федерации и знаком Гособразования СССР «За отличные успехи в работе».

Основные преподаваемые в настоящее время учебные дисциплины:

• Введение в специальность «Информационные технологии в образовании»,
• Профессиональное консультирование,
• Технологии открытого образования,
• Концепции современного естествознания.

Основные научные интересы:

• Информационные технологии в образовании,
• Концепции современного естествознания,
• Теоретическая механики и современная техника,
• История и философия образования,
• Педагогика высшей школы,
• Профессионально-педагогическое образование.

Научный консультант по диссертационным исследованиям: Ю. Д. Жаботинского (к.т.н., д.т.н.), Н. Ф. Краченко (к.т.н., д.т.н.), Т. Н. Абрамовой (к.т.н.), В. М. Койро (к.т.н.), В. М. Великсона (к.т.н.).

Научный руководитель аспирантов: А. П. Ищенко, А. Д. Береснева, В. В. Вологжанина, Д. А. Елезова, Е. Г. Гой, И. Г. Деньгиновой, И. Н. Хромова, А. А. Подольского, Д. Н. Гринева, С. М. Вергезовой.

По поручению ректората являлся ученым секретарем редколлегии серии монографий "Университет ИТМО: Годы и люди" и серии научных монографий «Выдающиеся ученые Университета ИТМО», организовывал всю практическую работу по подготовке к изданию монографий, курировал подготовку и издание многотиражной газеты «Университет ИТМО».

В 2009 году уволился из Университета в связи с выходом на пенсию.

Основные публикации

Монографии

1. Основы аналитической дидактики. СПб.: СПб ГИТМО, 1992. - 167 c.
2. Инновационные технологии обучения: Теория и проектирование. СПб.: СПб ГИТМО (ТУ), 2000.-226 c.
3. ИТМО: годы и люди. СПб., 2000. – 350 с.
4. Управление образовательными проектами с инновационной направленностью. СПб.: СПб ГИТМО (ТУ), 2001. – 184 с.
5. Развитие профессионально-педагогического образования в университетах технического типа. Монография. СПб.: СПбГУ ИТМО, 2005. - 440 с.

Учебники и учебные пособия

1. Концепции современного естествознания: Учебник. СПб.: Питер, 1999. - 350 c. (Рекомендован Минобразованием России).
2. Введение в профессионально-педагогическую специальность: Учебное пособие. СПб.: ГИТМО (ТУ), 1999. - 126 c.(Рекомендовано Советом УМО по ППО).
3. Информационные технологии в образовании: Введение в специальность: Учебное пособие. СПб.: СПбГУ ИТМО, 2004. – 196 с. (Рекомендовано УМО вузов России по университетскому политехническому образованию).
4. Практикум по методике обучения во втузах: Учебное пособие. М.: Высш. шк., 1990. - 94 c. (Рекомендовано Гособразованием СССР).
5. Теоретическая механика в задачах радиоэлектроники и автоматики. Учебник-монография в 2-х частях. Ч.I-166 c., Ч.II-156 c. Деп. в ВИНИТИ, № 5116-82 06.10.82. Библ. указ. ВИНИТИ "Деп. рукописи", 1983, № 2, б/о 99.
6. Автоматизированные обучающие системы: Учебное пособие. Л.: ЛИТМО, 1987. - 55 c. (Соавторы - И. З. Новик, Л. А. Смирнова).
7. Основы маркетинга в сфере образования: Учебное пособие. СПб.: СПб ГИТМО, 1992. - 102 c.
8. Основы менеджмента в сфере образования: Учебное пособие. СПб.: СПб ГИТМО (ТУ), 1994. - 134 c.
9. Практикум по методике преподавания курса теоретической механики в высшей школе: Учебное пособие. Ярославль: ЯТИ, 1977. - 80 c.
10. Теоретическая механика. Кинематика: Учебное пособие. Ярославль: ЯТИ, 1972. - 178 c. (Соавтор - Л. С. Потеева).
11. Теоретическая механика. Динамика: Учебное пособие. Ярославль: ЯТИ, 1974. - 250 c.
12. Практикум по теоретической механике: Учебное пособие. Л.: ЛИТМО. 1969. - 75 c. (Соавтор - Г. И. Мельников).
13. Демонстрации по курсу теоретической механики: Учебное пособие. Ярославль: ЯТИ, 1975. - 83 c. (Соавтор - Т. Н. Абрамова).
14. Применение промышленных роботов в приборостроении: Учебное пособие. Л.: ЛИТМО, 1986.-55 c. (Соавторы - В. А. Иванов, О. Н. Миляев).
15. Повышение разрешающей способности измерительных устройств путем компьютерной обработки результатов измерений: Учебное пособие. СПб.: СПб ГИТМО, 1992. - 58 c. (Соавтор - В. С. Сизиков).

Учебно-методические издания

1. Методические указания по разработке и внедрению методов активизации учебного процесса. Л.: ЛИТМО, 1985. - 23 c. (Соавтор - Г. И. Шелинский).
2. Методические рекомендации по активизации обучения. Л.: ЛИТМО, 1986. - 11 c.
3. Методические указания по подготовке автоматизированных учебных курсов. Л.: ЛИТМО, 1986. - 26 c. (Соавтор - А. Л. Кузнецов).
4. Комплексное использование ЭВМ в преподавании курса теоретической механики. Экспресс-информация. М.: НИИ ВШ, 1978. Вып.22. - 31 с.
5. Применение автоматизированных обучающих систем в курсе теоретической механики. Экспресс-информация. М.: НИИ ВШ, 1981. Вып.7. - 16 c. (Соавторы - Л. С. Потеева, И. Ю. Захарина, А. Ю. Старкова).
6. Методические указания к расчетно-графическим заданиям по курсу теоретической механики с применением ЭВМ. Ярославль: ЯТИ, 1981. - 36 c. (Соавтор - В. В. Варенцов).
7. Методические указания к выполнению расчетно-графических заданий по курсу теоретической механики. Статика. Ярославль: ЯТИ, 1983. - 18 c.
8. Методические указания к выполнению расчетно-графических заданий по курсу теоретической механики. Динамика. Ярославль: ЯТИ, 1984. - 32 c. (Соавтор - Л. С. Потеева).
9. Применение методов теоретической механики в задачах промышленной робототехники. М.: МИСИ, 1987. - 56 c. (Соавторы - С. Г. Миронцов, Л. С. Потеева, Л. Н. Спиридонова).

Научные статьи

1. О влиянии начальных отклонений на движение тела в центральном поле тяготения // Сборник работ студ. научн. общ-ва ЛИТМО, Л., 1963, вып.55, С. 5-13.
2. К вопросу о создании искусственного спутника Луны// Сборник работ студ. научн. общ-ва ЛИТМО, Л., 1963, вып.55. С. 14-23.
3. К вопросу о возвращении космического корабля с Луны на Землю // Сборник работ студ. научн. общ-ва ЛИТМО, Л., 1963, вып.55. С. 24-34.
4. К вопросу об относительном движении двух материальных точек в центральном поле // Труды аспирантов ЛИТМО, Л., 1966.С. 129-132.
5. О влиянии ошибок измерений на точность предсказания хода физического процесса // Изв. вузов. Приборостроение, Л., 1966, № 2. С. 135-139.
6. К вопросу о точности прогнозирования // Изв. вузов. Приборостроение, Л., 1967, № 2. С. 115-116.
7. К вопросу о началах динамики // Сб. научно - метод. статей по теоретической механике. М.: Высш.шк., 1975. Вып.5. С. 137 - 141.
8. О некоторых способах установления связи курса теоретической механики со специальной подготовкой студентов //Сб. научно - метод. статей по теоретической механике. М.: Высш.шк., 1975. Вып.5. C. 110 - 113.
9. Об использовании ЭЦВМ для контроля и рецензирования курсовых работ по теоретической механике //Сб. научно - метод. статей по теоретической механике. М.: Высш.шк., 1977. Вып.8. C. 20 - 24.
10. О математическом моделировании педагогического процесса // Межвузовский сб. статей "Технические средства в учебном процессе". Л.: ЛТА, 1978. Вып. 4. C. 44 - 50.
11. Динамика промышленного робота с двумя исполнительными механизмами // Станки и инструмент. 1978, № 7 . С. 19 – 20. (Соавторы - Ю. Д. Жаботинский, Л. С. Потеева).
12. О методике составления задач по теоретической механике, связанных со специализацией студентов // Сб.научно - метод. статей по теоретической механике. М.: Высш.шк., 1979. Вып.9. C. 22 – 24.
13. Использование динамических уравнений движения промышленных роботов при их проектировании // Изв. вузов. Машиностроение.1979, № 1. С. 39-42. (Соавторы - Ю. Д. Жаботинский, Л. С. Потеева).
14. Сортировка немагнитных токопроводящих деталей с помощью электромагнитного поля // Приборы и системы управления, 1979, № 12. C. 29 - 30. (Соавторы - В. М. Койро, Ю. Д. Жаботинский).
15. Применение матричных методов в алгоритмах классификации промышленных роботов // Труды ЛИАП, Л., 1980, № 141. (Соавтор - Ю. Д. Жаботинский).
16. Методика экспериментального определения сил трения в кинематических парах автоматических манипуляторов (промышленных роботов) // Вестник машиностроения. 1981, № 4. С. 27-29. (Соавторы - В. В. Варенцов, Н.Ф. Кравченко, Ю.Б. Поляков).
17. Моделирование на ЭВМ системы автоматизированного проектирования промышленных роботов // Вестник машиностроения. 1981, № 5. (Соавторы - В. В. Варенцов, Н. Ф. Кравченко). (3 c.)
18. Роботизация производства на основе системного подхода // Механизация и автоматизация производства, 1981, № 11. (Соавторы - Ю. Д. Жаботинский, А.Ф. Пашков). (2 с.)
19. О методике составления алгоритмов работы автоматизированных обучающих систем по курсу теоретической механики // Сб.научно - метод. статей по теоретической механике. M.: Высш. шк., 1980. Вып.10. C. 20 - 25. (Соавтор - Л. С.Потеева).
20. О классификации сил в курсе теоретической механики. /Деп. в ВИНИТИ, № 2719-81 04.06.81 //Библ. указ. ВИНИТИ "Деп. рукописи". 1981. № 10, б/о 310.
21. Автоматизированные обучающие системы в курсе теоретической механики // Управляющие системы и машины. Киев, 1982, № 4. C. 123 - 124.
22. Об опыте изложения некоторых вопросов робототехники в курсе теоретической механики// Сб.научно - метод. статей по теоретической механике. М.: Высш. шк., 1983, вып.14. C. 6 - 8.
23. О выборе некоторых конструктивных параметров руки манипулятора // Изв.вузов. Машиностроение. 1982, № 2. С. (Соавторы - В. Н. Вернигор, Н. Ф. Кравченко).
24. Схват манипулятора // А.с.СССР № 982901 Бюл. № 47, 1982. 54. Автооператор для манипулирования деталями приборов // Станки и инструмент. 1983, № 5.С. 32.
25. Определение необходимой точности позиционирования промышленного робота // Вестник машиностроения. 1983, № 8. С. 55-57. (Соавтор – Л. С. Потеева).
26. Универсальный автооператор // Механизация и автоматизация производства, 1983, № 5. С. 6-7.
27. Автоматическое определение уровня загрузки вибробункера // Механизация и автоматизация производства, 1983, № 8. С. 2-3. (Соавторы - В. В. Варенцов, В. Н. Вернигор).
28. Манипулятор //А.с.СССР № 994210 Бюл. № 5, 1983.
29. Схват манипулятора // А.с.СССР № 1042993 Бюл. № 35, 1983. (Соавторы - А. Е. Самсонов, Е. К. Смирнов).
30. Некоторые свойства манипулятора промышленного робота, построенного по схеме ВВВ c параллельными осями // Изв.вузов. Машиностроение. 1984, № 6. С. 54-57.
31. Захватное устройство манипулятора // А.с.СССР №1202870 Бюл. № 1, 1986 (Соавтор - В. А. Сухов).
32. Роботы в курсе теоретической механики // Методические материалы по вопросам преподавания теоретической механики в высшей школе. Минск: МРТИ, 1984. C. 81 - 87. (Соавтор - Л. С. Потеева).
33. Некоторые методы активизации учебной деятельности студентов // Активные методы обучения студентов вузов: Межвуз. сб. статей. Л.,ЛТА.1985. C. 29 -31.
34. По новому учебному плану // Вестник высшей школы. M.: 1986. № 9. C. 53 - 54.
35. Принципы построения и методическое обеспечение автоматизированной обучающей системы по общественным наукам // Современная высшая школа. Варшава, 1987. № 3. C. 125 - 133. (Соавторы - З. О. Джалиашвили, А. В. Кириллов, Б. И. Федоров).
36. Методика преподавания дисциплины "Промышленные роботы и их применение в гибких производственных системах" // Методы совершенствования учебно-воспитательного процесса в техническом вузе: Межвуз сб. научн. тр. Л.: ЛЭТИ, 1987. C. 34 - 37.
37. Повышению квалификации преподавателей вузов - новый импульс // Современная высшая школа. Варшава, 1989. № 4. C. 79 - 83.
38. Театр одного актера // Энергия понимания. Размышления о высшей школе // Альманах. Л.: ЛГУ, 1990. C. 133 - 139.
39. Что может и что не может дистанционное обучение? // Мир Internet, 1998. № 7-8. C. 116 - 118.
40. Особенности специализации "Компьютерные технологии" и опыт подготовки по ней инженеров-педагогов // Вестник УМО по ППО. Екатеринбург, 1999, Вып. 1(24). C. 82-85. (Соавторы - Н. Н. Горлушкина, Н. Ф. Гусарова, А. П. Ищенко).
41. Понятие технологической подготовки обучения // Межвузовский сб. научно - метод. статей "Образовательные технологии". СПб.: СПб ГИТМО (ТУ), 2000. C. 35-40.
42. Технологическая подготовка обучения // Вестник УМО по ППО. Екатеринбург, 2000. Вып. 1(26). C. 106-113.
43. Образовательная программа подготовки инженеров-педагогов в области компьютерных технологий // Сб. статей "Современные образовательные технологии”. СПб.: СПб ГИТМО (ТУ), 2001. С. 55-58. (Соавторы – Н. А. Ярышев, Н. Н. Горлушкина).
44. Подготовка педагогов профессионального обучения в техническом университете // Информационно-методический бюллетень профессионального образования “ПрофИнфо”, СПб. № 1. 2001. С. 15-18.
45. Электронная газета вуза как средство учебно-воспитательной работы // Сб. статей “Учебные и справочные электронные издания Опыт и проблемы”, СПб.: Петербургский институт печати, 2001. С. 96-99. (Соавторы – Д. В.Дроздова, И. А.Лапшина).
46. Ретроспективный анализ применения кибернетических подходов к проектированию инновационных образовательных технологий // Образование и наука. Известия Ур РАО. Екатеринбург. № 3. 2001.С. 62-75.
47. Прогностический взгляд на применение синергетических подходов в педагогике // Образование и наука. Известия Ур РАО, Екатеринбург. № 4. 2001. С. 76-83.
48. Место технических университетов в системе профессионально-педагогического образования // Образование и наука. Известия Ур РАО. Екатеринбург. № 5. 2001.С. 160-176.
49. Принципы создания аттестационных педагогических измерительных материалов и компьютерной тестирующей программы по курсу “Концепции современного естествознания”// Научно-технический вестник. Вып. 1. Новые образовательные технологии. СПб.: СПб ГИТМО (ТУ), 2001. С. 43 – 44. (Соавтор – Е. Г. Гой).
50. Применение инновационных образовательных технологий в курсе “Концепции современного естествознания” // Сб. докладов секции “Организация и обеспечение кадровой поддержки градоформирующих технологий” // Международная научно-практическая конференция “Градоформирующие технологии XXI века”. М.: МАДИ (ГТУ), 2001.С. 210-215.
51. Об опыте проведения студенческих предметных олимпиад с использованием технологий дистанционного обучения // Труды Международной научно-методической конференции “Телематика-2001”. СПб., 2001. С. 122-123. (Соавторы – Н. Н.Горлушкина, А. Д.Береснев).
52. Информационные технологии как основа создания системы управления качеством подготовки специалистов на примере курса “Концепции современного естествознания”// Труды Международной научно-методической конференции “Телематика-2001”. СПб., 2001. С. 123. (Соавтор – Е. Г. Гой).
53. Заочная олимпиада по профессиональной практике с использованием Интернета как модель системы дистанционного обучения // Образование и наука. Известия Ур РАО. Екатеринбург. № 6. 2001. С. 127-137. (Соавторы – А. Д. Береснев, Н. Н. Горлушкина).
54. Студенческая кафедра – новая форма воспитания профессионалов // Материалы IX Международной научно-методической конференции “Высокие интеллектуальные технологии образования и науки”. СПб.: СПб ГТУ, 2002. С. 127-128. (Соавторы – Н. Н. Горлушкина, Е. С. Козлова).
55. Студенческая кафедра как новая форма воспитания будущих педагогов профессионального обучения // Межвузовский сб. научно - метод. ст. “Проблемы воспитания студенческой молодежи в современных условиях”. СПб.: СПб ГИТМО (ТУ), 2002. С. 145-150. (Соавтор – Н. Н. Горлушкина).
56. Виртуальный музей истории вуза и перспективы его использования в воспитательной работе со студентами // Межвузовский сб. научно - метод. ст. “Проблемы воспитания студенческой молодежи в современных условиях”. СПб.: СПб ГИТМО (ТУ), 2002. С. 153-156. (Соавторы – Ю. Л. Колесников, А. А. Виноградов).
57. Студенческий Интернет-клуб “Дебаты” как форма воспитания студентов вузов с инновационной направленностью // Межвузовский сб. научно - метод. ст. “Проблемы воспитания студенческой молодежи в современных условиях”. СПб.: СПб ГИТМО (ТУ), 2002. С. 156-157. (Соавтор – И. В. Кочан).
58. О значении гуманитарной составляющей в подготовке студентов вузов к обучению в виртуальной образовательной среде // Межвузовский сб. научно - метод. ст. “Проблемы воспитания студенческой молодежи в современных условиях”. СПб.: СПб ГИТМО (ТУ), 2002. С. 158-164. (Соавтор – И. Г. Деньгинова).
59. Перспективы развития профессионально-педагогического образования в технических университетах единого образовательного пространства славянских государств // Материалы Международной научно-практической конференции “Единое образовательное пространство славянских государств в XXI веке: Проблемы и перспективы”. Брянск, 2002. С. 76-80.
60. Об опыте системного подхода к подготовке и повышению квалификации преподавателей в техническом университете // Сб. научн. ст. “Инновации в высшей технической школе России”. Вып. 1. Состояние и проблемы модернизации инженерного образования. М.: МАДИ (ГТУ), 2002. С. 401-411.
61. Подготовка студентов вузов к обучению в виртуальной образовательной среде в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин // Сб. ст. “Инновации в высшей технической школе России”. Вып. 2. Современные технологии в инженерном образовании. М.: МАДИ (ГТУ), 2002. С. 422-427. (Соавтор – И. Г. Деньгинова).
62. Применение инновационных образовательных технологий в курсе “Концепции современного естествознания”// Сб. ст. “Инновации в высшей технической школе России”. Вып. 2. Современные технологии в инженерном образовании. М.: МАДИ (ГТУ), 2002. – С. 126-131.
63. Профессионально-педагогическое образование, университеты технического типа и критические технологии // Образование и наука. Известия Ур РАО. Екатеринбург. № 3. 2003. С. 23-34.
64. Виртуальный музей истории создания и развития образовательного учреждения как составляющая его информационной среды // Научно-технический вестник. Вып. 9. Подготовка научных кадров: методики, технологии, результаты. СПб.: СПб ГИТМО (ТУ), 2003. С. 8 - 11. (Соавторы – Ю. Л. Колесников, Т. В. Шеламова).
65. Состояние и перспективы развития профессионально-педагогического образования в университетах технического типа // Информационные технологии в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: Межвуз. сб. научно - метод. ст. // Под ред. проф. М. И. Потеева. СПб.: СПбГУ ИТМО, 2004. С. 6 -21.
66. Информационные технологии: классификация, использование в обучении, проектирование и сопровождение // Образование и наука. Известия Ур РАО. Екатеринбург. № 3. 2004. С. 13-24.
67. Инновационная направленность воспитания воспитателей при подготовке педагогов профессионального обучения и преподавателей высшей школы // Проблемы подготовки преподавателей вузов по воспитательной работе со студентами в современных условиях: межвузовский сб. научн.-метод. ст. – СПб.: СПбГУ ИТМО, 2004. С. 247-258. (Соавтор - Н. Н. Горлушкина).
68. Подготовка специалистов по проектированию и сопровождению информационных образовательных ресурсов // IX Санкт-Петербургская международная конференция “Региональная информатика – 2004: Материалы конференции. СПб., 2004. С. 276.
69. Использование опыта подготовки инженеров-педагогов в подготовке специалистов по информационным технологиям в образовании // Информационные технологии в образовании: Международная школа-семинар “Технологии LINUX”. – М.: МПГУ, 2005. С. 28 – 36. (Соавторы - А. Д. Береснев, Н. Н. Горлушкина, С. К. Стафеев).
70. «Введение в специальность» как дисциплина специализации образовательной программы «информационные технологии в образовании» // Информационные технологии в образовании: Международная школа-семинар “Технологии LINUX”. – М.: МПГУ, 2005. С. 37 – 46. (Соавтор - Н. Н. Горлушкина).

Предыдущий   На главную страницу   Следующий